6.3.0. Computer und Internet in der Astrid-Lindgren-Grundschule

Ausstattung

Die Computerausstattung der Astrid-Lindgren-Grundschule besteht aus ca. 90 Computern (davon ca 70 Macs). Alle Computer befinden sich im stationären oder drahtlosen Netzwerk der Schule und verfügen über einen Internet-Zugang, der durch ein flexibel anpassbares Filtersystem vor ungeeigneten Inhalten geschützt wird. Die individuellen Voreinstellungen und Dokumente der Kinder wer-den von einem Server verwaltet und zu dem jeweils gerade benutzten Arbeitsplatz übertragen, so dass jedes Kind seine persönliche Arbeitsumgebung unabhängig von Art und Standort des Computers vorfindet. Eine Mischung aus zwei Computergruppenräumen, Medienecken in den Klassenzimmern und knapp 45 iBooks (Apple-Laptops) mit drahtlosem Netzwerk ermöglicht eine vielseitige und variable Anpassung an die jeweiligen Unterrichtsprojekte - für kleinere Vorhaben genügen die Klassencomputer, für Teilgruppen oder bei größeren Projekten können die Computergruppenräume oder die Arbeitplätze der Nachbarklassen mitbenutzt werden, oder die Klassenausstattung wird zeitweilig mit iBooks in der benötigten Anzahl erweitert. Netzwerkdrucker, Scanner, digitale Fotoapparate und digitale Videokameras ergänzen die Möglichkeiten.

IT-Einbindung

Computer und Internet stehen in der Astrid-Lindgren-Grundschule nicht im Mittelpunkt des Unterrichts, sondern werden vor allem als kreative und vielseitig einsetzbare Werkzeuge im Lernprozess betrachtet. Diese Werkzeuge werden von den Kindern -ebenso wie Bücher, Buntstifte oder Papier- in großen und kleinen Unterrichtsprojekten zur Herstellung eigener Produkte eingesetzt. Die Spannweite reicht dabei vom liebevoll gestalteten eigenen Text über multimediale Präsentationen bis hin zum selbst gemachten Trickfilm. Beim selbstverständlichen Einsatz von Compu- tern und Internet im alltäglichen Unterricht der Astrid-Lindgren-Grundschule fällt neben der sehr hohen Motivation der Kinder vor allem auf, dass sich die Unterrichtsformen und die Rollen von Lehrern und Schülern verändern. Wenn Computer als Werkzeuge in einer kreativen und differenzierten Arbeitsumgebung eingesetzt werden, treten die Lehrer zunehmend als Organisatoren und Helfer im Lernprozess auf und weniger als reine Wissensvermittler. Den Schülern wiederum verlangt eine solche Arbeitsumgebung ein sehr viel höheres Maß an Selbstständigkeit, Teamfähigkeit und problemlösendem Denken ab, als das bei traditionellen, lehrerzentrierten Unterrichtsformen der Fall ist. Mit dem Training dieser Fähigkeiten und dem Einsatz attraktiver Werkzeuge möchte das Kollegium der Astrid-Lindgren-Grundschule dazu beitragen, dass ihre Schüler Lernen als einen lebenslangen Prozess des Begreifens und Entdeckens ansehen, der, auch wenn er manchmal Fleiß und Anstrengung fordert, interessant ist und Spaß macht.

Zeichnung: Pauline, Klasse 5c

6.2.0. English all around  -  welcome to our school specials

Englisch lernen in Lied, Spiel und Bewegung, in Reimen und Dialogen ist der erste Schritt zur Verständigung in der fremden Sprache, der Mut machen soll.

An jährlichen Projekttagen für die Klassenstufen 3 und 4, sowie 5 und 6  haben unsere Schüler die Möglichkeit, klassenübergreifend in Kontakt zu treten und gemeinsam in der Fremdsprache an einem Thema   (z.B. On the Farm, Springtime, Shopping, Special Days etc.)  Handlungsebenen zu entwickeln und Sprache als funktionierendes Verständigungsmittel zu erleben. Das macht Spaß, hilft Sprachhemmungen abzubauen und Sprechsicherheit aufzubauen.

Doch nicht nur in konstruierten Realsituationen wird bei uns Sprache erlernt und erprobt. In Klasse 6  „setzen wir über“  nach England. Auf einer 10-tägigen Kursfahrt nach Hastings im Süden Englands erleben die Schüler und Schülerinnen Land und Leute in unmittelbarem Kontakt vor Ort. Die Kinder wohnen zu zweit in ausgesuchten Gastfamilien und erkunden tagsüber mit ihren Lehrerinnen die historische Altstadt, die Schmugglerhöhlen und das Meeresmuseum. Es stehen Ausflüge nach London, zu den War Time Tunnels von Dover und eine Schlossbesichtigung in Hever auf dem Programm. Auch Einkäufe und Stadtgänge machen Sprache zum Erlebnis  -  es wird gesprochen  (und bei Fehlern auch gelacht!).


So macht Englisch lernen Spaß!

1.4.1. Interne Öffentlichkeitsarbeit

In der innerschulischen Kommunikation sehen wir den ersten Ansatzpunkt der Öffentlichkeitsarbeit. Hierbei geht es vorrangig um die Kommunikation zwischen der Schulleitung, Lehrerinnen und Erzieherinnen  sowie dem sonstigen pädagogischen Personal und den schulischen Gremien. Gegenseitige Informationen und Erklärungen tragen zum  besseren Verständnis bei.
Das Stärken des „ Wir- Gefühls " erhöht Motivation und Engagement erheblich.

1.4.2. Externe Öffentlichkeitsarbeit

Durch externe Öffentlichkeitsarbeit  erreichen wir zukünftige Schüler und Schülerinnen sowie ihre Eltern. Somit ist es ihnen möglich sich besser auf schulische Anforderungen einzustellen. Aus dem gleichen Grunde pflegen wir auch den Kontakt zu umliegenden Kitas und bieten Hospitationen an.
Mit unseren Einschulungsfeiern versuchen wir möglichst die ganze Familie anzusprechen.
Auch wird die Suche nach Sponsoren in der Zukunft noch bedeutsamer werden.
Unser Förderverein teilt unsere Bemühungen und informiert ebenfalls.
Die Schulfeste sind offen für die Nachbarschaft und den Kiez.
Selbstverständlich informieren wir auch durch unsere Homepage und unseren Flyer.

1.1.0. Unsere Schule

Unsere Schule ist die 17. Grundschule des Bezirkes Spandau in Berlin. Sie wurde im Jahr 1966 eröffnet und war die erste Schule in Deutschland, die nach der schwedischen Kinderbuchautorin Astrid Lindgren noch zu deren Lebzeiten benannt wurde. Die Schule liegt im Spandauer Ortsteil Staaken. Sie ist umgeben von einer Neubausiedlung, aber auch von kleinen Straßen mit Einfamilienhäusern. An ihrer Rückseite befindet sich ein Grünzug mit einem Spielplatz, der während der Hofpausen von uns genutzt werden kann.
Die Astrid-Lindgren-Grundschule ist eine Schule mit z.Zt. insgesamt  19 Klassen. Derzeit besuchen   von der bei uns bereits eingerichteten Schulanfangsphase bis zur 6. Klasse etwa   490  Schülerinnen und Schüler  unsere Schule.
Der Anteil von Kinder nichtdeutscher Herkunftssprache beträgt ca. 10%. Diese verteilen sich so auf die Klassen, dass sich dadurch keine spezifischen Sprachprobleme ergeben.  
Die Astrid-Lindgren-Grundschule ist eine verlässliche Halbtagsgrundschule im offenen Ganztagsbetrieb. Das neue Angebot der verlässlichen Halbtagsschule wird von vielen Familien gern genutzt. Ca. 170  Schüler  nehmen derzeit an der ergänzenden Betreuung teil.